Investigació

Plantejament del problema


La gran diversitat familiar que hi ha actualment ens desperta grans interessos i creiem que és necessari tenir en compte les diferents relacions que s’estableixen en el nucli familiar. Les formes d’organització familiar han canviat i a diferència d’abans, els pares i les mares acostumen a compartir la mateixa responsabilitat a l’hora d’ocupar-se dels seus fills i filles, o sinó aquesta sol recaure en la mare. És molt important que hi hagi un correcte desenvolupament i benestar dels fills i filles. En aquesta investigació, pretenem conèixer i investigar la parentalitat positiva, ja que aporta beneficis en aquesta relació entre els pares i mares, nens i adolescents.

La parentalitat positiva estableix un nou plantejament que dóna resposta a les situacions de dificultat econòmica, de recursos i psicoeducatives. Aquesta parentalitat fa referència al comportament dels pares i mares fonamentat en l’interès del nen o nena perquè aquest desenvolupi les seves capacitats. És una parentalitat no violenta i ofereix reconeixement i orientació amb uns límits que permeten el correcte desenvolupament del nen.

Aquesta importància està fonamentada en l’article 5 de la Convenció Internacional de Drets del Nen i de la Nena. Aquest, "Reconeix les responsabilitats, drets i obligacions dels pares (o de qualsevol altra persona encarregada legalment del nen) d'impartir-li, d'acord i amb l'evolució de les seves facultats, direcció i orientació apropiades perquè el nen exerceixi els drets reconeguts en la present Convenció”.


Objectius 

Primer de tot, captar l’atenció cap a aquest nou concepte, despertant la consciència d’aquests/es pares/mares o futurs pares/mares per saber la seva disponibilitat al canvi (i la de la societat en general).

Per acabar, empoderar les persones a aplicar aquesta nova visió i confiança de la qual es nodreix aquest plantejament educatiu i de criança.


Metodologia

En la nostra recerca pretenem aplicar un mètode de tipus qualitatiu, utilitzant principalment l’instrument de l’enquesta. En certes línies d’investigació, com és el cas de la pregunta sobre la disponibilitat a exercir una parentalitat positiva, portarem a terme una triangulació temporal podent avaluar així l’efecte del nostre projecte en quant a conscienciació i sensibilització al respecte.

La mostra serà en mares i pares primerencs, amb fills o filles fins als cinc anys, que estiguin interessats en que la seva educació sigui positiva. No donarem importància al lloc, sinó que ens basarem en Catalunya.


Anàlisi de dades previst

En consonància amb la metodologia de la recerca, aplicarem generalment un anàlisi estadístic d’ordre qualitatiu, exceptuant els casos comparatius on durem a terme una triangulació, en els quals codificarem les dades a quantitatives i aplicarem estadístics numèrics tals com la moda, la mitjana i la desviació. Tot i així, predominaran les representacions gràfiques ja que és una manera de transmetre la informació molt més visual i senzilla, i més tenint en compte l’ús d’un espai digital i el fet que un dels possibles inconvenients que hem d’afrontar és la capacitat d’atraure i generar interès.


Anàlisi de dades 

Tal com podem observar, la majoria de persones que han respost es troben entre els 18 i 23 anys.
En una minoria trobem les persones les quals les seves edats van des dels 48 anys fins als 69.
Aquest gran ventall d’edats ens ha permès aconseguir unes respostes més variades i amb diverses opinions. La majoria de persones que han participat en l’enquesta no són pares i mares (56%).
Amb poc nivell de diferència trobem els pares i mares, els quals conformen un 43,4%.

Amb fills 
En els diagrames es mostra que la gran majoria de persones tenen dos fills/es. En segon lloc, predominen les persones que en tenen tres, i finalment les que en tenen un/a. Per tant el que veiem és que hem rebut més respostes de pares i mares no primerencs que no pas a la inversa. De mares i pares primerencs tenim un 23,8% de respostes i d’aquells/es que no ho són, un 76,2%. Altrament, veiem com predomina l’edat dels 12 anys en els seus fills i filles.
Els pares i mares s’han format o bé informat majoritàriament sobre l’educació dels seus fills i filles.
Considerant això, una dada que ens ha sorprès ha estat que la majoria de la gent ho ha fet a través de persones properes. En segon lloc ho han fet mitjançant xerrades i gairebé al mateix nivell de persones mitjançant internet.
La majoria d’ells reconeixen que a l’hora d’escollir un centre educatiu, s’han guiat per l’educació que ells i elles apliquen. A més a més, coneixen algun estil educatiu o bé pedagogia. Si bé és cert que n’hi ha que coneixen estils educatius i que no els apliquen, podem concloure que la majoria d’ells sí que ho fan.
Finalment per acabar amb els resultats de l’enquesta dels pares i mares, veiem com la parentalitat positiva és un estil educatiu poc conegut.
Com a grup, després d’haver fet una exhaustiva investigació, creiem que la parentalitat positiva és un estil educatiu molt vàlid i que esperem que es pugui aconseguir més difusió sobre aquest.

Sense fills
La gran majoria de persones desitgen informar-se sobre l’educació dels seus fills. La diferència amb l’enquesta dels pares i mares, és que a les persones que no tenen fills els hem preguntat si els agradaria informar-se i no si ho han fet. Els pares i mares es van informar majoritàriament a través de persones properes, en canvi les persones sense fills veiem que els agradaria informar-se la gran
majoria a través de xerrades. No obstant això, també predomina en segon lloc el fet de voler-se informar mitjançant persones properes.

Amb la pregunta de si es plantejarien mai quin centre educatiu escollir segons l’educació que apliquin, veiem que un 94,5% de les persones sense fills/es sí que s’ho plantejarien.
En canvi, les persones que tenen fills/es un 84,1% sí que ho va fer.

En referència a la pregunta que parla sobre la coneixença d’algun estil educatiu, es pot observar que els percentatges són exactament idèntics amb els de les persones amb fills/es, però hem de tenir en compte que el nombre de respostes són diferents. De les persones amb fills hem rebut 63 respostes, de les quals 45 són afirmatives i 18 són negatives. Per altra banda, de les persones sense fills/es hem rebut 91 respostes, de les quals 65 són afirmatives i 26 són negatives.
L’última pregunta, que qüestiona si es coneix la parentalitat positiva, per sorpresa hem vist que el tant per cent afirmatiu supera a les persones amb fills. Les persones que coneixen la parentalitat positiva i no tenen fills/es són un 71,4%. En canvi, a les persones que sí que tenen fills/es són un 61,9%.


Amb fills

Sense fills